Подведены итоги международного исследования читательской грамотности обучающихся четвертых классов PIRLS. Данное исследование позволяет сравнить уровень и качество чтения и понимания текста выпускниками начальной школы в странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования с целью совершенствования процесса обучения чтению.

Исследование проводится циклично – один раз в пять лет. В течение последних 20 лет проведено пять циклов: в 2001, 2006, 2011, 2016 и 2021 годах.

В исследовании PIRLS-2021 приняли участие обучающиеся из 57 стран и 8 территорий. В России для участия в исследовании были отобраны 204 общеобразовательные организации из 43 регионов страны. Архангельскую область представляли четвероклассники из 6 школ:

- МБОУ СШ № 82 (г. Архангельск);
- МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 82» (г. Котлас);
- МОУ «СОШ № 6» (г. Новодвинск);
- МАОУ «Северодвинская прогимназия № 1»;
- МБОУ «Осиновская основная школа» (Виноградовский округ);
- МБОУ «Яренская СШ» (Ленский район).

По данным исследования 2021 года, Российская Федерация подтвердила статус страны с самым высоким уровнем в области чтения и понимания текстов выпускниками начальных школ, заняв третье место в рейтинге всех стран-участниц, уступив только Сингапуру и Гонконгу.

Российские школьники продемонстрировали высокие показатели как при чтении художественных (566 баллов), так и при чтении информационных текстов (568 баллов), проявляя тем самым баланс читательских умений, необходимых и для приобретения читательского опыта, и для получения информации.

С краткими результатами исследования PIRLS-2021 можно ознакомиться на нашем сайте.